
Ny. Sumiati Saiful, saat menyampaikan sambutan kegiatan sosialisasi pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP), Perencanaan Berbasis Data (PBD), Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS), serta rekonsiliasi aset jenjang sekolah dasar tahun 2025.
KASONGAN – Ny. Sumiati Saiful, selaku Bunda PAUD, Bunda Guru sekaligus Bunda Literasi Kabupaten Katingan, membuka secara resmi kegiatan sosialisasi pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP), Perencanaan Berbasis Data (PBD), Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS), serta rekonsiliasi aset jenjang sekolah dasar tahun 2025, Jumat (22/8/2025), di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Katingan.
Dalam sambutannya, Ny. Sumiati Saiful menegaskan bahwa pengelolaan Dana BOSP harus dilakukan secara transparan, akuntabel, dan sesuai ketentuan perundang-undangan serta petunjuk teknis yang berlaku.
Dana BOSP, yang merupakan alokasi khusus nonfisik, diperuntukkan bagi biaya operasional nonpersonalia pada satuan pendidikan, baik jenjang SD, SMP, maupun dana BOP untuk jenjang PAUD.
Ia menekankan pentingnya kejujuran dalam pengelolaan dana pendidikan tersebut. Dia mengatakan, pengawasan bukan hanya dilakukan oleh lembaga internal pemerintah seperti Inspektorat, BPK, dan BPKP, tetapi juga pihak eksternal, termasuk LSM dan masyarakat umum.
“Uang itu bukan milik pribadi, melainkan amanah untuk menunjang pendidikan. Dana BOS harus dikelola sesuai aturan karena pengawasannya bukan hanya dari pemerintah, tetapi juga masyarakat,”Tegasnya.
Ny. Sumiati juga berharap, melalui kegiatan sosialisasi ini, satuan pendidikan di Kabupaten Katingan semakin memahami strategi perencanaan berbasis data, pemanfaatan aplikasi ARKAS sesuai juknis dan prosedur, serta penataan aset yang lebih baik.
Ia mengingatkan seluruh pihak untuk mengelola dana operasional pendidikan secara bijak dan sesuai peruntukannya. Dengan demikian, penggunaan Dana BOSP dan BOS benar-benar bisa memberikan manfaat nyata bagi peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Katingan.
(Tri)